Das GermForum

bis heute sollten wir uns die verschiedenen arten der bildung der familiennamen durchlesen (111f) und zu jeder bildungsart drei beispiele anführen.

was ganz wichtiges für nächste woche:
es werden nicht alle gleichzeitig geprüft, wir werden anhand unserer nachnamen in zwei gruppen geteilt.

A-L sollen pünktlich um 13:15 im übungsraum sein, die von M-Z pünktlich um 14:00

Hee, danke für die Info!

In-sei-da hat geschrieben:Hee, danke für die Info!

ach, das mach ich doch gerne

herr in-sei-da sitzt auch mit uns im KO? nein, oder?!

manchmal erfährt man halt überraschende neuigkeiten ^^

Frau Mag. phil. in spe hat geschrieben:herr in-sei-da sitzt auch mit uns im KO? nein, oder?!

Wozu würde ich mich sonst für die Nachricht bedanken?


@Karenin
Ebent!

Frau Mag. phil. in spe hat geschrieben:herr in-sei-da sitzt auch mit uns im KO? nein, oder?!

zumindest scheint er letztes mal nicht dagewesen zu sein, wenn er sich jetzt für die info bedankt

wenn es jetzt heißt, die ablautreihen kommen nicht - sollen wir die dann trotzdem lernen? ich meine, ich hab gehört, dass er gern sachen fragt, von denen er sagt, dass sie nicht kommen...?!

also habs auch letztes sem. gemacht... da hat er auch gemeint - die ablautreihen kommen erst zum endtest... und das war auch so

Hallo,

ich mach auch das KO und hab grad bissl Probleme beim Lernen..
Lernt ihr diese Abbildungen der Lautverschiebungen (Abb 20 und Abb 26) irgendwie bzw. glaubt ihr, dass er beim Test haben will, dass man das so aufzeichnet?
Ich glaubs (bzw. hoffs) eigentlich nicht, aber andererseits hat er das ja ur lang und umständlich auf die Tafel gemalt...
Die Lautverschiebungen selber lern ich eh (also Tenues > stimmlose Reibelaute etc.), aber diese Schemata machen mich einfach nur fertig, ich KANN mir das so nicht merken...und deppad auswendig lernen will ichs eigentlich nicht...

Also, was ist eure Meinung bzw. was macht ihr?

(oder an die, die das KO schon mal bei ihm gemacht haben: Wie fragt er die Lautverschiebungen ab?)

ich weiß nur, dass abb 26 und 27 sehr wichtig sind

Daktari hat geschrieben:...und deppad auswendig lernen will ichs eigentlich nicht...

Klar ist verstehen schöner, aber im alleräußersten Notfall . . .

Ich denke das eher eine leere Zeichnung mit den Grenzen kommt, und wir die Dialekte eintragen müssen. Sehr glücklich bin ich mit den Abbildungen auch nicht - es ist wirklich schwer zu merken. Ich glaube, da hilft wirklich nur stures Auswendiglernen.

was passiert eigentlich wenn man einen 5er auf den zwischentest kassiert? ich hab nämlich immer noch nix glernt und kann mich einfach ned dazu überwinden
zur selbstbestrafung gibt's für mich aber auch kein TV und rausgehen heut *g*

es gäbe die möglichkeit, dass du "krank" bist und den test in der nächsten sprechstunde mündlich machst.
aber ich schätze, das ist nicht so cool

ja, daran hab ich auch schon gedacht, aber die nächste sprechstunde wär dann am 1.6. - dem tag nach dem innenhoffest auf der boku
eher ungünstig! außerdem wer weiß wie freundlich einem der ernst dann gesinnt ist

aber ein schlechter zwischentest ist doch durch einen guten endtest, ständige anwesenheit und brav gemachte HÜs hoffentlich auszubessern, oder?!

frage: bis wohin (seite) kommt das vierte kapitel?

zeitlos hat geschrieben:frage: bis wohin (seite) kommt das vierte kapitel?

ich würd meinen alles außer den ablautreihen

mela hat geschrieben:es gäbe die möglichkeit, dass du "krank" bist und den test in der nächsten sprechstunde mündlich machst.
aber ich schätze, das ist nicht so cool

genau das steht mir bevor allerdings braucht man dann auch eine bestätigung vom arzt!
heute ist übrigens der letzte tag, an dem man sich von sprachgeschichte beim ernst abmelden kann (nur zur info)