Einführung in die german. Sprachwiss.:Rothmayr

brooke · Beitrag von **brooke** » Fr 19.Okt 2007, 19:51

Hallo! ich hab heut leider nicht in die UE kommen können und wollt nur fragen was denn so besprochen wurde...

Mnemosyne · Beitrag von **Mnemosyne** » Sa 20.Okt 2007, 15:34

Schließe ich mich gleich an...

Amatio · Beitrag von **Amatio** » Sa 20.Okt 2007, 22:15

Hallo!

Also, wir haben Phonetik und Phonologie gemacht (im Skript: Seite 37-58, aber ein paar kleine Kapitel ausgelassen).

Wichtig ist für sie das Phonetik-Alphabet und das Vokalviereck (Seite 43 und 44), da müssen wir aber nicht alle Laute kennen für die Prüfung, sie hat uns gesagt, welche. Zum Erklären ist das schwierig, ich hoffe, ihr versteht das (wenn ich nicht dort gewesen wäre, würd ichs glaub ich nicht verstehen

)...

Ja, kurze Stundenwiederholung gabs wieder, nichts besonderes und es gibt eine Hausübung (eine der "strengeren"), da ist der Angabezettel spätestens Montag im E-Learning, hat sie gesagt. Und die nächsten beiden Wochen entfällts ja, sprich 3 Wochen Zeit für die HÜ.

Noch Fragen?

82er · Beitrag von **82er** » Fr 26.Okt 2007, 14:36

Also ich war leider diesmal auch nicht da und ich hab mir mal die Kapitel durchgelesen...soweit, was die Artikulation etc...angeht alles verständlich. Auch die Beispiele zum Phonetikalphabet waren noch ok...aber ich durchblick nicht einmal ansatzweise wie wir das "lernen" sollen bzw. raff ich die Hausübung einfach nicht.

Kann mir da jemand licht ins dunkel bringen??

Amatio · Beitrag von **Amatio** » Fr 26.Okt 2007, 16:13

Also, soweit ich das verstanden hab, ist es so:

Im E-Learning ist ja das HÜ-Angabenblatt drinnen, mit den 7 (oder so) Lauten drauf. Im Prinzip einfach auf der Tabelle nachschauen, was das für Laute sind und die dann lernen. Wenn sie dann zu Beginn der Stunde fragt, sollte man es halt wissen.

Was verstehst du nicht?

brooke · Beitrag von **brooke** » Mo 29.Okt 2007, 15:45

@ amatio Vielen lieben Dank!!

82er · Beitrag von **82er** » Di 30.Okt 2007, 15:17

Amatio hat geschrieben:Also, soweit ich das verstanden hab, ist es so:

Im E-Learning ist ja das HÜ-Angabenblatt drinnen, mit den 7 (oder so) Lauten drauf. Im Prinzip einfach auf der Tabelle nachschauen, was das für Laute sind und die dann lernen. Wenn sie dann zu Beginn der Stunde fragt, sollte man es halt wissen.
Was verstehst du nicht?

danke erstmal.

Das heißt wir sollen keine schriftliche Arbeit machen und ihr dann abgeben? Sprich nicht mit Beispielen die einzelnen Laute ausarbeiten, oder so?

Amatio · Beitrag von **Amatio** » Di 30.Okt 2007, 16:26

Nein, sie hat ja gesagt, dass sie nichts korrigieren will/wird.

82er · Beitrag von **82er** » Mi 31.Okt 2007, 9:14

ok, danke!

brooke · Beitrag von **brooke** » Mi 07.Nov 2007, 18:06

ich hab noch ne kurze frage zur hü: also soll man jetzt nur wissen dass z.B. der laut f labiodental ist und sonst nichts weiter?
und prüft sie am beginn der stunde nur die hü ab oder die gesamte letzte stunde?

Mnemosyne · Beitrag von **Mnemosyne** » Do 08.Nov 2007, 0:17

Ich verstehe die HÜ auch nicht wirklich, war auch in der letzten Stunde nicht dort

susi · Beitrag von **susi** » Do 08.Nov 2007, 8:53

Die Lautbestimmung bei Konsonanten (bei Vokalen ist es recht einfach, oder gibts da eine Frage?) wird nach drei Kriterien durchgeführt:

1. stimmhaft/stimmlos
2. Entstehungs"ort" des Lautes im Mund/Rachenraum
3. Art der Luftstrombehinderung, durch die der Laut entsteht.

zum Beispiel:
[g] ... stimmhafter verlarer Verschlusslaut

Alles klar?

Falls es noch Fragen gibt könnt Ihr mir gern ein Mail schicken, oder morgen ins Tutorium kommen.

- Susanne

Amatio · Beitrag von **Amatio** » Do 08.Nov 2007, 11:15

Und wie beschreibt man das dann bei den Vokalen?

= hoher, ungerundeter Laut? und wie beschreibt man das mit der Zunge?

susi · Beitrag von **susi** » Do 08.Nov 2007, 11:22

hoch oder nieder beschreibt die Stellung der Zunge
ungerundet oder gerundet beschreibt die Formung des Mundes/Lippen.

Wenn du und [a] hintereinander sprichst, wirst du merken, dass die Zunge beim i gehoben und beim a gesenkt ist.

Amatio · Beitrag von **Amatio** » Do 08.Nov 2007, 11:25

Aber im Vokalviereck steht doch auch noch "vorne", "zentral", und "hinten", was bezeichnet das dann? Und wie drücke ich das aus, wenn ich gefragt werde, was zB das [e] für ein Laut ist?
Danke

susi · Beitrag von **susi** » Do 08.Nov 2007, 11:55

du beschreibst die Vokale am besten auch nach 3 Kriterien:

1. Zungenhöhe: hoch, mittel, tief (manche treffen die Unterscheidung: hoch, mittelhoch, mitteltief, tief), da hälst du dich am besten an deine Lernunterlage/Mitschrift

2. Artikulationsstelle: vorne (Richtung Nase), zentral, hinten (Richtung Rachen)

3. Lippenstellung: gerundet (offen) - ungerundet (geschlossen)

ALLE Vokale sind stimmhaft, im Gegensatz zu den Konsonanten gibt es kein Hindernis, das den Luftstrom behindert. Du musst dir das Vokaldreieck im Mundraum vorstellen, aus der Profilsicht heraus. Die Nase wäre dann irgendwo überm - wenn man das mal so grob ausdrücken möchte. Man merkts sehr schnell, wenn man ein paar Vokale mal vor sich hin spricht. Leider kann ich so nicht deutlicher werden. Im Tutorium wäre das in 2 Minuten klar, online ist das immer ein bisschen schwer. Ich werds morgen nochmal durchnehmen, sollte es noch Fragen geben.

zB: vorderer, hoher, ungerundeter (geschlossener) Vokal

ich hoffe dir hilft das!
-Susi

P.S.: Vielleicht findet sich in Eurem Skript eine ähnliche Tabelle, dann würde ich nach der im Skript lernen, ansonsten kann Euch vielleicht das helfen.

Mnemosyne · Beitrag von **Mnemosyne** » Sa 10.Nov 2007, 15:23

Hallo, was habt ihr gestern gemacht?

82er · Beitrag von **82er** » Mo 12.Nov 2007, 8:32

Morphologie. Da gibt es auf blackboard Vista auch eine Hausarbeit! (so wie bei der Phonologie vorbereiten für 16.11.)

82er · Beitrag von **82er** » Mo 12.Nov 2007, 8:33

Morphologie. Da gibt es auf blackboard Vista auch eine Hausarbeit! (so wie bei der Phonologie vorbereiten für 16.11.)

Mnemosyne · Beitrag von **Mnemosyne** » Mo 12.Nov 2007, 14:44

Danke sehr'!